Redacción SLC
Tucumán se convirtió en escenario de una nueva instancia presencial del programa “Federalismo del Siglo XXI: El nuevo protagonismo de los estados subnacionales”, una propuesta académica de la Escuela de Gobierno de la Universidad Austral que reúne a dirigentes y estudiantes de distintas provincias del país.
En ese marco, el vicegobernador Miguel Acevedo, a cargo del Poder Ejecutivo, recibió a la coordinadora académica del programa, María Pilar Basilici, y a los participantes que llegaron a Tucumán para desarrollar parte de la capacitación. La agenda combinó las actividades académicas con recorridos por la provincia y visitas a sectores productivos.
El programa está destinado a dirigentes del interior y reúne a políticos, funcionarios provinciales, municipales y nacionales, líderes sociales, académicos, abogados y politólogos. La propuesta aborda los principales desafíos del federalismo argentino desde una perspectiva teórica y práctica, con el objetivo de analizar el nuevo rol de los estados subnacionales.
Tucumán es una de las tres provincias del país, junto con Salta y Neuquén, donde el programa desarrolla instancias presenciales. Para fortalecer esta modalidad, la Universidad Austral suscribió un convenio con la Escuela de Gobierno de Tucumán, que permite profundizar las actividades de formación y vincular los contenidos académicos con la realidad de las provincias.
Durante su estadía, los participantes provenientes de distintas jurisdicciones asistieron a las clases previstas y también recorrieron diferentes puntos de Tucumán. Entre las actividades realizadas se destacó la visita a empresas vinculadas con sectores productivos, especialmente a la industria citrícola.
“Estoy muy contento porque la Universidad Austral es una universidad que mira en federal. El federalismo que nosotros estamos tan anhelando y bregando porque se cumpla con hechos concretos”, sostuvo Acevedo durante el encuentro.
El vicegobernador destacó especialmente que la propuesta académica incluya actividades presenciales fuera de Buenos Aires. “En este caso, fue la presencia en Tucumán, visitaron nuestras empresas, la industria del limón”, señaló, al remarcar el valor de que los estudiantes puedan conocer de manera directa parte de la estructura productiva provincial.
Acevedo también puso en valor el intercambio entre personas provenientes de diferentes jurisdicciones. “Para mí es un placer poder recibir a coprovincianos, a gente que limita a nuestra provincia, pero muchas veces no conocemos”, expresó, al mencionar entre los visitantes a participantes de Salta, Catamarca y Córdoba, entre otras provincias.
La experiencia, según explicó, permitió combinar la formación con una aproximación directa a la provincia. “Han tenido, además de la clase, un recorrido y una convivencia, y un ver y sentir Tucumán que nos enorgullece”, afirmó.
Durante esas actividades, los participantes también compartieron sus impresiones sobre distintos aspectos de la provincia. Acevedo aseguró que los visitantes destacaron especialmente cambios vinculados con la limpieza y la seguridad: “Ellos nos decían lo cambiado que estaba Tucumán en cuanto a la limpieza y seguridad fundamentalmente”.
El funcionario vinculó esas apreciaciones con las políticas desarrolladas por las autoridades provinciales y municipales. “Eso, con el gobernador Osvaldo Jaldo, que puso mucho énfasis en materia de seguridad, y con nuestra intendenta, Rossana Chahla, que pone mucho énfasis en la limpieza y el reciclado en nuestra ciudad”, indicó.
Finalmente, Acevedo resaltó el valor de que personas de otras provincias puedan aportar una mirada externa sobre Tucumán. “Que haya una mirada de otras personas de otras provincias, y que celebren y festejen y nos digan que está tan cambiado en ese aspecto, a uno lo llena de satisfacción, saber que está haciendo el trabajo y está transitando el camino correcto”, afirmó.
“Además de la labor que realizó la Universidad Austral acá, es una mirada para Tucumán y para el país que nos reconforta”, concluyó el vicegobernador, al destacar el alcance del encuentro y el intercambio generado a partir de la propuesta académica.
