Redacción SLC
La Universidad Nacional de Tucumán puso en marcha una nueva propuesta para abordar la memoria histórica de la provincia a través del sonido, el cine y el arte urbano. La Escuela Universitaria de Cine, Video y Televisión (EUCVyTV) y la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) presentaron los cortometrajes surgidos de la serie de podcast “Audiografías de la memoria: investigación histórica y producción sonora a 50 años del golpe de Estado”, junto con nuevas obras del Circuito Mural UNT y la serie web “Historia de un colapso”.
La actividad se realizó el jueves 1 de octubre en la sede de la Escuela de Cine y reunió a autoridades universitarias, docentes, investigadores, estudiantes, artistas, referentes de espacios de la memoria, integrantes del Patrimonio Cultural Azucarero, sobrevivientes y familiares que aportaron sus testimonios.
La iniciativa se desarrolló en el marco de dos aniversarios vinculados con procesos centrales de la historia tucumana: los 60 años de los cierres de los ingenios azucareros y los 50 años del golpe cívico-militar. El proyecto de extensión articuló el trabajo de distintas cátedras de ambas unidades académicas, entre ellas Seminario y Taller de Roles de la Producción Audiovisual, Orientación Sonido I y II de la EUCVyTV y Metodología de la Investigación II de Filosofía y Letras.
El decano de la FFyL, Sergio Robín, destacó el carácter interdisciplinario de la experiencia y la participación de docentes, investigadores y estudiantes. “En este proyecto confluyen dos instituciones importantes de nuestra Universidad: la Escuela de Cine, Video y Televisión y la Facultad de Filosofía y Letras. Participan investigadores, docentes y estudiantes que han trabajado conjuntamente en su realización”, señaló.
Robín también remarcó que la propuesta combinó distintas dimensiones de la actividad universitaria. “En esta propuesta no confluyen solamente lo académico y lo técnico, sino también lo artístico. Por eso estamos con muchísimo gusto formando parte del lanzamiento de este material, que es muy valioso para la transmisión de la memoria de lo que nos ha ocurrido como provincia, como región y como país”, afirmó.
Uno de los componentes artísticos fue la participación de la artista visual Verónica Corrales, quien realizó murales vinculados con los procesos históricos abordados por el proyecto. “Verónica ya ha plasmado en nuestra Facultad y en esta Escuela dos murales maravillosos, que constituyen un recurso importantísimo para la construcción de la memoria”, sostuvo Robín.
La secretaria académica de la UNT, Carolina Abdala, puso el foco en el valor educativo de la iniciativa. “Es un proyecto valiosísimo para nuestra Universidad por distintas razones. La primera es que permite seguir construyendo y recuperando memoria, y eso implica sostener el compromiso de la Universidad con los Derechos Humanos, con la memoria, la verdad y la justicia”, expresó.
Abdala consideró además que los materiales producidos pueden ser utilizados en distintos ámbitos de formación. “Este material es muy importante para la formación de los estudiantes. Puede ser utilizado en la Escuela, en la Facultad de Filosofía y Letras y en cualquier otro espacio o aula universitaria donde los docentes asuman el compromiso de transmitir estos valores tan centrales para la democracia”, agregó.
El proyecto demandó varios meses de trabajo y tuvo una participación activa de estudiantes de las dos unidades académicas. La investigación histórica, la elaboración de guiones, la producción sonora y la realización de los materiales audiovisuales fueron parte de un proceso desarrollado durante un cuatrimestre.
Fernando Gallucci, coordinador de Extensión de la Escuela de Cine y profesor de Sonido, explicó que “las Audiografías de la Memoria ya están disponibles en Spotify y fue un trabajo que nos llevó todo un cuatrimestre, al menos cuatro meses de intensa labor”.
“Los estudiantes no solo realizaron los guiones y construyeron los podcasts, sino que también visitaron sitios de la memoria, como la Escuelita de Famaillá y el Pozo de Vargas. Además, realizamos clases compartidas entre las dos unidades académicas”, detalló.
La propuesta también incluyó actividades con estudiantes secundarios. Según Gallucci, los universitarios pudieron compartir sus conocimientos y acercar la producción sonora a jóvenes que participaron de una actividad realizada en la Escuelita de Famaillá.
Para Abdala, ese proceso formativo fue uno de los aspectos centrales de la experiencia. “Los estudiantes participaron con mucho interés y compromiso, y eso también tiene que ver con el trabajo de los profesores que los estimulan”, sostuvo, al tiempo que destacó la tarea de docentes, investigadores y centros de estudio que participaron del proyecto.
Durante la jornada también se inauguró el mural “Niño Cañero”, realizado por Verónica Corrales como parte del Circuito Mural UNT. La obra fue elaborada a partir de fotografías de archivo relacionadas con el cierre de los ingenios azucareros de Tucumán.
“En este caso trabajamos con material de archivo e hicimos una selección de fotografías. Por un lado, se ve el ingenio cayéndose, la gente marchando y manifestándose, y también aparece un niño cañero, una imagen que particularmente me llamó la atención”, explicó Corrales.
La artista señaló que la intervención forma parte de una serie de trabajos desarrollados en distintos espacios. “Hemos realizado un mural sobre el cierre de los ingenios, a 60 años de aquel proceso, y al mismo tiempo trabajamos en colaboración con los estudiantes de Sonido y con la Facultad de Filosofía y Letras, particularmente con la cátedra de Historia”, explicó.
Los murales también fueron pensados como una vía para conectar las producciones universitarias con la comunidad. Cada obra cuenta con un código QR que permite acceder al canal de Spotify donde se encuentra disponible la serie de podcasts.
Gallucci explicó que “la propuesta se vincula con una serie de murales que venimos realizando en el espacio público y que abordan esta misma temática”. La iniciativa busca así establecer un diálogo entre las producciones sonoras, la investigación histórica y las intervenciones artísticas en distintos puntos del territorio.
Durante el acto también se proyectaron dos cortometrajes realizados mediante la técnica de found footage y el primer capítulo de “Historia de un colapso”, una serie web a cargo del realizador y docente de la EUCVyTV José Villafañe.
Desde la Escuela de Cine destacaron que el proyecto fue concebido como una experiencia de extensión universitaria capaz de vincular la producción académica con el territorio y la comunidad. “Creo que la Universidad tiene que apoyar y apostar por este tipo de proyectos, porque es una de las mejores maneras en que la Universidad y su comunidad pueden vincularse con la sociedad. Me parece que es algo muy genuino”, afirmó Gallucci.
El docente agregó: “La Universidad está para generar comunidad y esto es una hermosa forma de hacerlo, porque logramos vincular no solo distintas unidades académicas, sino también el arte urbano, que está en auge en nuestra provincia”.
La propuesta también contó con el trabajo del Centro de Estudios de la Escuela (SECAC). Para Gallucci, se trató de “un trabajo en equipo” que, además de su carácter interdisciplinario, representa una producción destinada a la comunidad.
Robín, por su parte, vinculó la experiencia con el compromiso institucional de la UNT con las políticas de Derechos Humanos. “En este proyecto se potencia también la política de Derechos Humanos de nuestra Universidad. Tanto durante la gestión del rector anterior como en la actual gestión de las autoridades universitarias aparece con firmeza ese compromiso con la memoria”, sostuvo.
Corrales también valoró el acompañamiento de la Universidad. “Estoy muy contenta de que la Universidad se sume a este tipo de proyectos. Es muy importante que desde la Universidad se trabaje por la memoria, la verdad y la justicia, y por mantener presente todo lo que pasó”, afirmó.
Así, “Audiografías de la memoria”, el Circuito Mural UNT y “Historia de un colapso” confluyeron en una misma jornada para poner en diálogo investigación, extensión, producción audiovisual, arte y formación. La experiencia tuvo como eje la construcción de memoria sobre distintos procesos de la historia tucumana y como protagonistas a estudiantes, docentes, investigadores, artistas y miembros de la comunidad.
