Redacción SLC
El sistema público de salud de Tucumán analiza la posibilidad de incorporar nuevas herramientas terapéuticas para la atención de niños con trastornos del desarrollo motor. La iniciativa fue abordada durante una reunión entre el ministro de Salud Pública, Luis Medina Ruiz, el doctor Juan Pablo Molina y especialistas internacionales que llegaron a la provincia para participar de la jornada de actualización “Una Mirada más Amplia”.
El encuentro permitió intercambiar experiencias sobre los abordajes actuales del neurodesarrollo infantil, analizar alternativas de tratamiento y explorar estrategias que puedan contribuir a mejorar la atención de niños con dificultades en su desarrollo. También se destacó el trabajo interdisciplinario que realizan los equipos sanitarios tucumanos, una modalidad que despertó el interés de los profesionales visitantes.
Juan Pablo Molina, director del Centro Provincial de Atención del Niño y la Niña (CEPANI) y pediatra especialista en neurodesarrollo, valoró la predisposición del titular de la cartera sanitaria para acompañar iniciativas vinculadas con la atención infantil. “Tuvimos un encuentro con el ministro, que siempre se muestra muy abierto a las iniciativas que presentamos. Estamos agradecidos por la visita de dos profesionales que trabajan hace mucho tiempo en Países Bajos en el área del desarrollo infantil y que se dedican a un campo muy complejo, como es la atención de los trastornos motores y de los problemas psiquiátricos o de salud mental en niños con trastornos del desarrollo”, explicó.
Durante la jornada, los equipos compartieron experiencias, analizaron casos clínicos y debatieron sobre los desafíos que enfrentan en la práctica cotidiana. El intercambio también permitió conocer cómo se abordan determinadas problemáticas en otros sistemas sanitarios y evaluar qué experiencias podrían adaptarse a las necesidades locales.
Uno de los principales ejes de la reunión fue el método CO-OP, una propuesta terapéutica que busca involucrar activamente a los niños y sus familias en el proceso de tratamiento. Su objetivo es favorecer la adquisición de habilidades y mejorar el desempeño en actividades cotidianas, mediante estrategias que promueven la participación del entorno familiar.
El pediatra especialista en neurodesarrollo Juan Pablo Manterola, quien trabaja profesionalmente en Países Bajos y amplía su actividad en Neuquén, destacó el potencial de esta metodología para los equipos locales. “Estuvimos charlando sobre nuevos métodos para el tratamiento de chicos con problemas de desarrollo, en especial uno que se llama método CO-OP, que puede reducir considerablemente la cantidad de sesiones de terapia. La familia se convierte también en acompañante terapéutico del chico, por lo que propuse establecer un contacto con quienes brindan las capacitaciones, ya que su incorporación podría significar mucho”, indicó.
Manterola también expresó su reconocimiento al trabajo que desarrolla el equipo tucumano encabezado por Molina y resaltó la articulación entre distintas disciplinas. “Nos llamó mucho la atención la calidad de trabajo del equipo de desarrollo infantil de Tucumán. Quedamos muy impresionados con su modalidad de atención, realmente interdisciplinaria. Incorporar este nuevo método podría representar un salto cualitativo muy interesante y productivo”, sostuvo.
La eventual incorporación del método requeriría avanzar en los contactos con los responsables de las capacitaciones y en la formación de los profesionales. Según lo planteado durante el encuentro, la iniciativa podría ampliar las herramientas disponibles para el tratamiento, aunque no se informó sobre plazos concretos para su implementación en la provincia.
Otro de los temas abordados fue el impacto del uso de celulares, tabletas y otros dispositivos tecnológicos en el desarrollo infantil. La problemática, señalaron los especialistas, también genera preocupación en Países Bajos, donde familias y comunidades educativas impulsan iniciativas para establecer pautas sobre el uso de pantallas desde edades tempranas.
Molina explicó que algunas propuestas surgen de padres que buscan acordar criterios comunes con las instituciones educativas. “Es una problemática que no sucede solamente acá. Ellos nos contaban lo que ocurre en Países Bajos, donde también se están generando leyes para poder regularlo. Esto surge a partir de iniciativas de padres en colegios y escuelas, que tratan de ponerse de acuerdo para regular el uso de estos dispositivos con sus hijos”, expresó.
El intercambio puso de relieve la importancia de promover hábitos digitales saludables mediante acciones de prevención y concientización que involucren a las familias, las escuelas y los equipos de salud. La discusión sobre las pantallas se incorporó así a una agenda más amplia de acompañamiento del desarrollo durante la infancia.
De la reunión participaron también la médica especialista en desarrollo infantil y terapeuta cognitivo-conductual Gemma Witteman; la directora del Programa Integrado de Salud (PRIS), Noellia Bottone; la directora general de Gestión Sanitaria, Dive Mohamed; y el supervisor de esa área, Juan Heredia. El encuentro se enmarcó en las actividades de actualización e intercambio destinadas a fortalecer la atención integral de niños con trastornos del desarrollo en Tucumán.
