Redacción SLC
La Universidad Nacional de Tucumán (UNT) participa de la 33.ª edición de las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), que se desarrolla del 20 al 22 de octubre en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), en Porto Alegre, Brasil. La delegación tucumana está integrada por 43 estudiantes que presentan los resultados de sus investigaciones y comparten experiencias con jóvenes de distintas instituciones de la región.
Los representantes de la UNT llegaron al encuentro después de meses de preparación, estudio y desarrollo de proyectos de grado y posgrado, en un proceso que también involucró el acompañamiento de sus docentes. La participación constituye una oportunidad para poner en diálogo sus conocimientos con otras realidades académicas y fortalecer su integración a una comunidad científica latinoamericana.
La apertura reunió a delegaciones de 33 unidades académicas, con cerca de 1.000 jóvenes que intercambiaron experiencias y conocieron investigaciones vinculadas con distintas áreas del conocimiento. Antes del acto institucional, las galerías de la universidad anfitriona se convirtieron en espacios de exposición, donde las banderas, los cánticos, las fotografías, los videos y las herramientas de traducción facilitaron los primeros acercamientos entre los participantes.
Durante el acto de bienvenida, el secretario de Relaciones Internacionales de la UFRGS, el profesor e historiador Benito Bisso Schmidt, planteó una reflexión sobre el papel del conocimiento en la construcción de una integración regional que trascienda los acuerdos políticos y diplomáticos.
“Hay una forma de integración latinoamericana que no siempre ocupa los titulares. No se firma únicamente en las cancillerías ni se define en las reuniones entre presidentes. También nace cuando un estudiante comparte los resultados de su primera investigación, cuando jóvenes de distintos países encuentran preguntas en común o cuando una conversación entre exposiciones abre la posibilidad de trabajar juntos”, expresó.
Desde su formación como historiador, Bisso Schmidt señaló que la producción científica no puede separarse del contexto social e histórico en el que se desarrolla. Las preguntas que orientan una investigación, los problemas que se eligen estudiar y las consecuencias de sus resultados están atravesados por las condiciones de cada sociedad.
La reflexión adquiere relevancia frente a una generación que comienza a construir su trayectoria científica en un escenario marcado por las transformaciones tecnológicas, los desafíos ambientales, las desigualdades persistentes y las nuevas tensiones internacionales. En ese contexto, el encuentro propone pensar la investigación como una herramienta para comprender las realidades de la región y contribuir a resolver sus problemas.
Para los estudiantes tucumanos, la experiencia representa algo más que una instancia de presentación académica. Los primeros 15 participantes de la UNT que expusieron durante la jornada inicial recibieron elogios y aportes del comité evaluador, en un intercambio que les permitió enriquecer sus trabajos y contrastar sus resultados con otras perspectivas.
Uno de los ejes centrales de la apertura fue el lema de esta edición: “Producir conocimiento desde el Sur Global: paradigmas disruptivos para la ciencia”. La consigna propone debatir el lugar que ocupan las universidades latinoamericanas en la producción científica y la necesidad de construir relaciones más equilibradas con otras regiones del mundo.
Bisso Schmidt aclaró que investigar desde el Sur no significa rechazar los aportes de Europa, América del Norte u otros espacios académicos, ni reemplazar una hegemonía intelectual por otra. La propuesta, explicó, consiste en participar del diálogo científico internacional desde las propias capacidades, experiencias y necesidades de las sociedades latinoamericanas.
“Significa participar de este diálogo en condiciones de igualdad, de soberanía, reconociendo nuestras experiencias, nuestros problemas y nuestra capacidad de producir teorías, métodos y soluciones relevantes para toda la humanidad”, sostuvo el funcionario.
La perspectiva interpela directamente a los 43 representantes de la UNT, que llevan sus trabajos a un espacio internacional con el objetivo de compartir conocimientos y contribuir a la construcción de nuevas respuestas desde sus territorios. En Tucumán, las investigaciones universitarias abordan cuestiones relacionadas con la salud, el ambiente, las transformaciones productivas, la educación, la tecnología y las desigualdades sociales.
En la misma línea, el rector de la UNT, ingeniero Sergio Mohamed, destacó durante una reunión con los jóvenes investigadores la capacidad de la universidad pública para reunir distintas disciplinas y perspectivas frente a problemas complejos.
“Nuestros jóvenes tienen la capacidad para reunir distintas miradas sobre problemas que difícilmente puedan resolverse desde una única disciplina. Como formadores de conocimiento, tenemos mucho que aprender con el mundo, pero también tenemos mucho que enseñar. La UNT tiene centros de investigación, comunidades tradicionales, experiencias sociales y capacidades intelectuales que aportan y construyen esa diversidad”, afirmó.
Sus palabras pusieron el foco en el trabajo que se desarrolla en las distintas unidades académicas de la universidad, donde miles de estudiantes se forman en prácticas fundamentales para la investigación: formular hipótesis, analizar evidencias, revisar resultados y defender sus conclusiones ante otros especialistas.
La participación en las jornadas de la AUGM permite proyectar ese trabajo más allá del ámbito local y generar oportunidades de intercambio con investigadores de otros países. Para la delegación tucumana, el encuentro en Porto Alegre representa una instancia de aprendizaje, reconocimiento y construcción de vínculos que pueden contribuir al desarrollo de futuras colaboraciones científicas.
Con 43 estudiantes en representación de la UNT, la universidad pública tucumana se suma a una agenda regional que busca fortalecer la cooperación académica y reivindicar el aporte de América Latina a la producción de conocimiento. El desafío es consolidar una ciencia capaz de dialogar con el mundo desde sus propias experiencias y responder a las necesidades de las comunidades que la sostienen.
