La UNT será sede de las Jornadas Académicas de Universidades del Norte Grande

El encuentro convocará a docentes, estudiantes y graduados de universidades nacionales de la región para reflexionar sobre el presente y los desafíos de la docencia universitaria.
ActualidadHace 11 horasRedacción SLCRedacción SLC

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La Universidad Nacional de Tucumán será sede el próximo 13 de marzo de 2026 de las Jornadas Académicas de Universidades del Norte Grande, un encuentro que convocará a docentes, estudiantes y graduados de universidades nacionales de la región para reflexionar sobre el presente y los desafíos de la docencia universitaria.

Bajo el lema “El oficio de la docencia universitaria hoy. Formación, currículum y democracia”, la propuesta pone en el centro el trabajo docente entendido como una práctica académica, social y política, atravesada por profundas transformaciones institucionales, tecnológicas, culturales y generacionales que impactan de manera directa en la vida universitaria.

Las Jornadas son organizadas por el CPRES NOA, el Foro de Rectoras y Vicerrectoras y el Consorcio de Horco Molle, y se desarrollarán en formato de conversatorios. El espacio de debate estará orientado a analizar el oficio docente, las políticas de inclusión, el currículum universitario y el vínculo entre universidad, democracia y derechos humanos, en diálogo con las problemáticas actuales del sistema de educación superior.

En el marco de los 50 años del golpe cívico-militar de 1976, el encuentro adquiere un significado especial al reafirmar el compromiso de las universidades públicas del NOA con la memoria, la verdad y la justicia. La reflexión sobre la historia reciente y su impacto en las prácticas pedagógicas, los vínculos institucionales y la producción de conocimiento ocupará un lugar central en la agenda.

La iniciativa también invita a debatir sobre los cambios en las trayectorias estudiantiles, las condiciones laborales de la docencia, el impacto de las tecnologías digitales y de la inteligencia artificial en la enseñanza, así como la articulación entre docencia, investigación y extensión, en un contexto social desafiante para la universidad pública.

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