De las aulas a la economía del conocimiento: Educación mostró el talento tecnológico que se forma en Tucumán

La tercera edición de EXPOCON 2026 también puso el foco en el rol de las escuelas como espacios de formación para la economía del conocimiento. En ese marco, el Ministerio de Educación de Tucumán reafirmó su apuesta por la innovación y el desarrollo tecnológico como herramientas para preparar a los estudiantes frente a los desafíos del futuro.

La ministra de Educación, Susana Montaldo, participó de la jornada acompañada por secretarios de Estado, subsecretarios, directores de nivel y supervisores del sistema educativo. Durante el encuentro brindó la conferencia “De las aulas a la economía del conocimiento: la apuesta de Tucumán por el talento” y posteriormente recorrió los distintos espacios de la exposición para conocer los proyectos elaborados por estudiantes.

La cartera educativa presentó en EXPOCON una serie de desarrollos surgidos de instituciones de distintos niveles. Entre ellos se encuentran ACOPLE ASLAN, un sistema inteligente de alerta de emergencia vial desarrollado por la Escuela Técnica N.º 1 de Río Seco; INDUSTRIAL TRAINER HMI V3.0, de la Escuela Técnica Ing. Antonio María Correa; y JAQUEMÁTICA, de la Escuela Técnica Independencia Argentina.

La propuesta se completó con PARADA INTELIGENTE, correspondiente al Trayecto Formativo Profesional; SUPER ECOCLETA, desarrollado por la Escuela de Nivel Inicial Manantiales Sur Oeste junto a la Escuela Técnica N.º 2 Obispo Colombres; y las iniciativas del CIIDEPT, entre ellas el Torneo Provincial de Robótica y la COPA ROBÓTICA EDUCABOT.

Tras recorrer la muestra, Montaldo destacó la capacidad de los estudiantes para incorporar herramientas tecnológicas y convertirlas en proyectos concretos. “Es una alegría ver desde niños de jardín de infantes hasta secundaria y escuelas técnicas todo lo que son capaces de producir con inteligencia artificial y desarrollo científico-técnico. Allí está el futuro del país”, afirmó.

La ministra también vinculó esta formación con los desafíos que plantea la economía global. “En el mundo no se puede competir solo con materia prima; el crecimiento de los países depende de su desarrollo científico-tecnológico”, sostuvo, al remarcar la importancia de fortalecer desde las aulas los conocimientos vinculados con la innovación.

Sin embargo, Montaldo señaló que la incorporación de tecnología debe estar acompañada por una formación integral. “Apostamos por una formación acompañada de una dimensión ética del cuidado de la persona; poder equilibrar estas tecnologías con el encuentro cara a cara para la resolución de conflictos”, explicó. En esa línea, planteó que el desafío educativo consiste en combinar el desarrollo tecnológico con el desarrollo socioemocional.

La experiencia también fue valorada por los propios estudiantes que participaron de la exposición. Gabriel Gastón Arroyo destacó las charlas y las distintas propuestas que pudo conocer durante la jornada. “También me gustó la charla sobre videojuegos producidos aquí en Argentina y cómo afectan a la economía”, comentó, además de mencionar los puestos tecnológicos, el perro robot y las experiencias de realidad virtual.

Para Isabella Palavecino, en tanto, EXPOCON representó una oportunidad para que los estudiantes pudieran mostrar sus propios trabajos. “Me parece que esta es una buena oportunidad para todos nosotros; una oportunidad para que todas las escuelas podamos llevar a cabo nuestros stands y mostrar el conocimiento que ejercemos”, expresó.

La alumna también explicó el proyecto JAQUEMÁTICA, una iniciativa que combina dos disciplinas para transformar el aprendizaje en una experiencia más dinámica. “Es la unión del ajedrez con la matemática y busca enseñar de una forma lúdica y más fácil”, señaló.

Con la participación de las escuelas, EXPOCON 2026 mostró así una de las caras de la estrategia educativa vinculada con la economía del conocimiento: formar estudiantes capaces de apropiarse de nuevas tecnologías, desarrollar soluciones y, al mismo tiempo, incorporar una mirada crítica y humana sobre su utilización.