Redacción SLC
El Concejo Deliberante de San Miguel de Tucumán puso en marcha el proyecto “Todos al Concejo”, una iniciativa que busca acercar a los estudiantes al funcionamiento de las instituciones democráticas y promover la participación ciudadana desde las escuelas. Del lanzamiento participaron alumnos y docentes de 18 establecimientos educativos de la capital tucumana.
La propuesta, impulsada por el concejal Ernesto Nagle, contempla un proceso de aprendizaje que se desarrollará en distintas etapas y culminará con una jornada de debate en el recinto. Allí, los estudiantes asumirán el rol de concejales y deberán presentar, fundamentar y discutir iniciativas vinculadas con las necesidades de sus escuelas, barrios y comunidades.
“Bienvenidos a todos los estudiantes y directivos de los establecimientos, es un orgullo enorme recibirlos. Quiero aprovechar para agradecerle a nuestro presidente Fernando Juri por tener las puertas de esta institución abiertas a la comunidad”, expresó Nagle durante la presentación, acompañado por el concejal José María Franco.
El edil explicó que uno de los objetivos centrales es que los jóvenes puedan conocer desde adentro cómo funciona un cuerpo legislativo y qué implica representar a una comunidad. “Los concejales buscamos ir contagiando a los que vienen de atrás, como decimos, para que entiendan cómo representar a la comunidad”, sostuvo.
En esa línea, destacó que muchos de los estudiantes que participan ya tienen experiencias de representación en sus establecimientos. “Muchos ya representan a sus compañeros en centros de estudiantes y ahora pasarán a representar a su barrio, a su comunidad, con propuestas, iniciativas y debates”, señaló Nagle.
Como parte del lanzamiento, los estudiantes recibieron una carpeta con una hoja de ruta que servirá para desarrollar el proceso de aprendizaje en sus respectivas instituciones. A partir de ese material, trabajarán junto a docentes y compañeros en la elaboración de propuestas que luego serán llevadas al Concejo.
La etapa final tendrá lugar en el recinto deliberativo, donde los alumnos participarán de una sesión siguiendo una dinámica similar a la de los concejales. Durante la experiencia deberán intervenir en las distintas instancias de deliberación, intercambio, fundamentación y toma de decisiones, con el acompañamiento del personal del Concejo, docentes y autoridades educativas.
La propuesta apunta a que los jóvenes no solo conozcan el funcionamiento institucional desde una perspectiva teórica, sino que puedan experimentar el proceso de construcción de una iniciativa y el debate previo a una decisión. El objetivo es promover una participación responsable, respetuosa y acorde con el carácter institucional de la actividad. “Buscamos contagiar el compromiso y que puedan participar en una sesión del Concejo. Que puedan entender cómo trabaja un cuerpo colegiado”, había señalado Nagle al explicar el espíritu del proyecto.
Desde las instituciones educativas participantes también destacaron el valor pedagógico de la iniciativa. Susana Álvarez, directora de la Escuela Media Virgen de la Merced, consideró que el programa permite complementar los aprendizajes tradicionales con una experiencia concreta de participación ciudadana.
“Este es un programa muy importante sobre todo para los estudiantes, refuerza trayectorias educativas pero no en el aula sino con aprendizajes sobre la vida en ciudadanía”, valoró la directora.
Álvarez destacó además que los alumnos podrán comprender de qué manera las decisiones institucionales tienen impacto directo en su entorno. “Este programa es importante porque además de representar a su escuela pueden ver cómo se toman las decisiones que afectan su vida cotidiana, a su barrio, y les dará los conocimientos sobre cómo participar, sobre cómo ejercer la ciudadanía y participar de las decisiones que se toman en la ciudad”, explicó.
De esta manera, “Todos al Concejo” propone convertir al recinto legislativo en un espacio de aprendizaje para los jóvenes, con una experiencia que combina educación, representación y participación democrática. La iniciativa tendrá como instancia central el debate de las propuestas elaboradas por los estudiantes y su participación activa en una sesión especialmente diseñada para ellos.
